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Formation SUR SITE
Accompagner la parentalité en bibliothèque
Spécialisée dans les actions de lecture à voix haute auprès des tout-petits et leur entourage, dans un objectif de lutte contre les exclusions sociales, L.I.R.E développe depuis 2005 des formations portant sur les pratiques de lecture avec les bébés et sur l’éveil culturel des tout-petits.
Descriptif
Favoriser la participation des parents dans les actions mises en place par les équipes, que ce soit en bibliothèque, en école ou en Établissement d’Accueil du Jeune Enfant, est à la fois un indicateur de réussite des projets mais aussi un levier dans les relations institutions-familles. En effet, une fois reconnu pour les professionnels l’intérêt de la lecture avec les tout-petits, la transmission en direction des parents et la continuité des moments de lecture à la maison deviennent un enjeu primordial, sur lequel convient de réfléchir collectivement pour un meilleur accueil de la parentalité en bibliothèque.
objectifs
- Intégrer les parents des jeunes enfants à la vie de la bibliothèque dans un souci d’accueil de qualité, participatif et démocratique
- Sensibiliser les familles les plus éloignées du livre aux bienfaits de la lecture avec leur enfant et valoriser leur rôle dans cette action
- Réfléchir aux manières d’inviter les familles à s’emparer des propositions de lecture publique
Organisation et méthodes
Accompagnement à la parentalité
Historique et législation actuelle
Littératies familiales et inégalités d’accès
Familles « éloignées de la lectures » : mythes et réalités
Faciliter la participation des parents
Communiquer auprès des parents
Valoriser les compétences parentales
Mettre en place une action de lecture parent-enfant
Des albums "passerelles"qui facilitent le lien parent-enfant
Catégories d’albums « passerelles »
Représentations dans les albums (cultures, genres, âges…)
Surprise, jeux, chansons…
Classiques et nouveautés (réactualisé)
Méthodes pédagogiques
actives et participatives
(cas concrets, travaux pratiques)
Documentation professionnelle de l’association L.I.R.E (photos, vidéos, observations…
Références bibliographiques, théoriques et législatives actualisées.
Modalités d’évaluation
L’équipe complète un test de positionnement en amont et en aval de la formation pour évaluer les compétences acquises et le niveau de satisfaction.
POLITIQUE HANDICAP
L.I.R.E s’engage à prendre en compte les besoins spécifiques de chaque stagiaire pour le bon déroulement de sa formation.
A ce titre, nous invitons la structure cliente à nous indiquer les ajustements nécessaires à la formation dès l’inscription.
Public cible
Bibliothécaires, salariés ou bénévoles, qui souhaitent mettre en place des actions pour mieux rencontrer les familles, ou améliorer les pratiques existantes.
prérequis
Une première sensibilisation à la lecture avec les 0-3 ans est nécessaire.
Possibilité de compléter cette formation avec des modules Accueillir les bébés lecteurs en bibliothèque.
DURéE DE LA FORMATION
6h00
FORMATEUR.RICE
La formation sera animée par un.e salarié.e de l’équipe L.I.R.E
Lieu de formation
Sur site
devis
Sur mesure
MODALITÉS ET DÉLAIS D'ACCÈS
Contactez-nous en cliquant sur le formulaire ci-dessous.
Suivront un entretien téléphonique, puis une proposition pédagogique et un devis adressés sous 72h.