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Formation SUR SITE
Lire à la crèche avec les tout-petits
Spécialisée dans les actions de lecture à voix haute auprès des tout-petits et leur entourage, dans un objectif de lutte contre les exclusions sociales, L.I.R.E développe depuis 2005 des formations portant sur les pratiques de lecture avec les bébés et sur l’éveil culturel des tout-petits.
La journée pédagogique est le moment idéal pour commencer ou redynamiser un projet lecture collectif, au service d’un accueil de qualité des enfants et de leur famille.
Descriptif
Organisée à partir des questionnements du terrain, cette journée pédagogique entend fédérer l’équipe autour du projet lecture de la structure.
Si la lecture avec les enfants de moins de trois ans est reconnue comme positive pour ses bienfaits multiples, elle peut rester encore source d’interrogation pour les professionnels de la petite enfance et peut mettre à l’épreuve la cohérence d’équipe.
Comment lire avec les bébés ? En section de moyens ? Comment transmettre le goût des livres à des enfants si jeunes ? Quels livres utiliser ? Comment mettre en place des temps de lecture les plus ajustés au développement des enfants accueillis ?
objectifs
- Fédérer l’équipe autour du projet lecture de la structure
- Permettre à chaque professionnel de mieux connaitre les enjeux et les bienfaits de la lecture individualisée à voix haute chez l’enfant de 0 à 3 ans
- (Re)découvrir les spécificités et les richesses des albums petite enfance.
- Amorcer une réflexion de fond sur le projet lecture, afin qu’il soit repris ensuite par l’équipe.
Organisation
En amont, un questionnaire est envoyé à l’équipe afin de recenser les principaux questionnements professionnels.
Cette journée pédagogique s’organise autour de la bonne connaissance du bébé lecteur, mise en relation avec la pratique de lecture individualisée et les albums essentiels : Quels livres peut-on lire ? Quelles réactions attendre des enfants ? Quelles manières de lire quand on a 4 mois, 9 mois, 18 mois ou plus ? Comment lire à voix haute avec eux ?
Le/la formateur.rice se déplace avec un fonds de livres varié, adapté aux besoins et compétences des enfants de 0 à 3 ans.
La matinée est dédiée à la diffusion (commentée et analysée en groupe) du PPT de l’association, dont les photographies sont issues des séances de lecture de L.I.R.E en EAJE.
L’après-midi se concentre sur les ateliers de découverte d’albums. Par petits groupes, l’équipe découvre, lit à voix haute et analyse les livres proposés.
Ces ateliers se terminent par un retour en grand groupe, afin de questionner collectivement les choix de livres et leur utilisation dans la crèche.
Méthodes pédagogiques
actives et participatives
(cas concrets, travaux pratiques)
Documentation professionnelle de l’association L.I.R.E (photos, vidéos, observations…
Références bibliographiques, théoriques et législatives actualisées.
Modalités d’évaluation
L’équipe complète un test de positionnement en amont et en aval de la formation pour évaluer les compétences acquises et le niveau de satisfaction.
POLITIQUE HANDICAP
L.I.R.E s’engage à prendre en compte les besoins spécifiques de chaque stagiaire pour le bon déroulement de sa formation.
A ce titre, nous invitons la structure cliente à nous indiquer les ajustements nécessaires à la formation dès l’inscription.
Public cible
EAJE : crèche collective, crèche parentale, crèche familiale, halte-garderie, halte-jeux, multi-accueil, jardin d’enfants…
A l’attention de l’équipe entière de la structure.
prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire.
Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins, puis nous prendrons le soin de les analyser afin de répondre au mieux aux attentes de formation de votre structure.
DURéE DE LA FORMATION
6h, de 9h30 à 16h30.
FORMATEUR.RICE
La formation sera animée par un.e salarié.e de l’équipe L.I.R.E
Lieu de formation
Sur site
devis
Sur mesure
MODALITÉS ET DÉLAIS D'ACCÈS
Contactez-nous en cliquant sur le formulaire ci-dessous.
Suivront un entretien téléphonique, puis une proposition pédagogique et un devis adressés sous 72h.
